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　　根据海南省关于组织学习《2022版义务教育课程方案和课程标准国家级示范培训专题（2024年)》的通知要求，深刻理解新课标的内涵，把握教材方向，转变教学理念，提高教学质量，海口市实验中学初中部英语组全体教师集中学习。

　　梅德明老师对义务教育英语新课标进行了解读。分别从义务教育英语核心素养与课程目标，义务教育英语课程内容与教学实施以及义务教育英语学业质量标准与考试评价这三个方面进行了解读。

　　北京师范大学的陈则航老师给我们带来的专题讲座《如何落实思维品质的培养》

　　陈老师的讲座从三个部分出发一、存在问题陈老师指出，教学要关注思维品质的培养，但现阶段主要存在着指向低级段思维的培养和语言发展割裂等问题。通过分享一节老师的课例向我们具体展示其所设计的While-reading环节，通过发展问题所在并做一定的调整。陈老师说呈现的该教师在教学中所存在的问题也是我们大部分教师在教学过程中会出现的。

　　二、课标要求陈老师在讲座中提到，英语的教学应依托课程标准，提升思维品质。能够在语言学习中发展思维，在思维中推进语言学习；初步从多角度观察和认识世界、看待事物，有理有据、有条理的表达观点；逐步发展逻辑思维、辩证思维和创新思维，使思维体现一定的敏捷性、灵活性、创造性、批判性和深刻性。

　　三、课例分析在这一部分，陈老师提到我们可以从观察与分析归纳与推断批判与创新三个层次来分析并指导教学中思维品质的培养。

　　专家对新课程标准的解读，就像一把金钥匙，为教师们打开了迷茫之门。在专家的引领下，老师们对新课标有了更加清晰和深入的认识。我们深刻体会到，新课标不仅是教学的指南，更是推动教育改革的重要力量。